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同课异构,青蓝共进
作者:教务处 谢必文          编辑日期:2012-09-17                   点击数:1478

——我校开展“青蓝同课异构”课堂教学研讨活动

为进一步提升校本教研活动实效,不断激励教师尤其是青年教师在教学研讨活动中设计出基于学生不同的认知水平、学习能力、生活体验,有效达成教学目标的教学方案,构建骨干教师和青年教师之间的思想交流、经验分享、优势互补、切磋共进的教研平台,引领广大教师聚焦课堂、立足课堂、研究课堂、取胜课堂,在第三周(9月10日—14日),我校如期举行了“青蓝同课异构”课堂教学研讨活动。

此次活动中,共有九学科十八位教师开设研究课,他们两两以“师徒”身份,基于相同课题,演绎了不同的课堂教学风格,各有各的精彩,他们以学生为主体,辅以简明有效的课件展示和深入浅出的讲解,各自为全体听课教师展现了一堂堂精彩纷呈的研究课。课后,各教研组以骨干教师专人点评和组内教师集体评课相结合的形式进行了议课。大家认为这两节课在教学中各有不同的侧重点,教学设计富有一定创意,达到了预设的目标,并充分体现了两位教师的教学特色,达到了“同课异构,青蓝共进”的活动目的。

 

 

 

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